In juni 2010 wordt een nieuwe ouder enquête digitaal van de Leer uitgezet. De resultaten hiervan verschijnen zo spoedig mogelijk op de website.
Ouderenquête
Hengelo, 28 januari 2008
Beste ouders, verzorgers,
In schooljaar 2006-2007 heeft u de gelegenheid gehad mee te doen aan de 4-jaarlijkse ouderenquête.
Hoewel de uitwerking al enige tijd klaar is, en er al verschillende acties hebben plaats gevonden of zijn ondernomen, heeft de uitslag nog even op zich laten wachten. Onlangs is de uitslag met de MR besproken.
De ouderenquête is slechts door 56 van de 135 gezinnen ingevuld. (41%)
Dat is voor ons een wat teleurstellende opbrengst. De gegevens die uit deze enquête komen zijn dan dus ook niet representatief en zijn helaas geen goede afspiegeling van de ouderpopulatie van De Leer.
Het is de opbrengst van die ouders, die de moeite hebben genomen de enquête in te vullen.
Het is goed te realiseren dat de uitslag dus geen volledig beeld geeft.
Wel is het de moeite waard om de gemaakte opmerkingen uiterst serieus te nemen. Waar mogelijk te vertalen in verbeterpunten en acties, teneinde een kwaliteitsslag te kunnen maken met hulp van de ouderenquête als instrument.
De verbeterpunten vanuit deze enquête zijn meegenomen in de 4-jarenplanning van De Leer zoals verwoord in het schoolplan 2007-2011.
Heel specifiek vertaald in de beleidsvoornemens van 2007-2011.
Per hoofdstuk geef ik nu de opmerkingen aan van ouders en de ondernomen acties zoals besproken in de MR en het team.
Pedagogisch klimaat:
Over het algemeen kan men zien dat de ouders tevreden zijn over het pedagogisch klimaat van De Leer. Ook worden de daltonaspecten “zelfstandigheid, samenwerken en verantwoordelijkheid” positief beoordeeld.
Pesten komt eruit als aandachtspunt. Dit schooljaar (2007-2008) is er vervolg gegeven aan de bestaande “pest”werkgroep. Deze werkgroep is het pestprotocol van de Leer momenteel verder aan het uitwerken. De MR zal hierover verder geïnformeerd worden. Eventuele aanpassingen van ons beleid wat betreft het pestprotocol zal aan u kenbaar gemaakt worden middels de weekbrief of krijgt u als bijlage voor in de schoolgids.
Ook zijn er verdere afspraken gemaakt binnen het team voor de extra aandacht voor het pedagogisch klimaat in de groepen aan het begin van elk schooljaar. Speciale werkvormen die de groepsprocessen verbeteren worden hier extra ingezet. Ook het frequent werken met coöperatieve werkvormen draagt bij aan positieve groepsprocessen. Het houden van de SEO-ouderavond met extra aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling van het kind, de afname van het sociogram en de praxislijst dragen bij aan het welzijn van kinderen.
Toezicht tijdens pauzes: Elke pauze heeft 2 pleinwachten. Bij regen, als de kinderen binnenblijven, houdt de pleinwacht toezicht binnen in de school. Er is bovendien dagelijks pleinwacht van 15 minuten voor tot 15 minuten na schooltijd.
Er werden enkele opmerkingen gemaakt over de rioolbuis op de speelplaats. Hierover kan ik zeggen dat we zorgvuldig en met meerdere mensen nagedacht hebben over de plaatsing. De meerwaarde van dit speeltoestel vinden leerkrachten niet opwegen tegen de sporadische keren dat erachter iets gebeurde. Ook over de nieuwe plaats is zorgvuldig nagedacht. Het is inmiddels niet meer mogelijk achter de buis te spelen omdat de buis tegen het hek aangelegd is.
Het onderwijsaanbod
Over het algemeen kan men zeggen dat ouders tevreden zijn over het onderwijsaanbod. Opvallend is dat een grote groep ouders te weinig weet van het aanbod Engels, aardrijkskunde, geschiedenis, natuureducatie en verkeer. Jaarlijks wordt hierover echter uitvoerig informatie gegeven op de ouderinformatieavond in alle groepen aan het begin van het schooljaar. Bovendien zijn alle ouders dagelijks in de gelegenheid de methodes en werkschriften van de kinderen te bekijken.
In de hele enquête komt naar voren dat ouders schrijven dat er grote verschillen zitten tussen leerkrachten. En dat is waar, een gegeven. Elke leerkracht is anders en beschikt over een ander niveau van de verschillende leerkrachtcompetenties. Het is aan de leerkracht om blijvend in ontwikkeling te zijn en zijn/haar bekwaamheid op peil te houden. Het is aan de directeur om leerkrachten indien nodig aan te spreken op functioneren en ontwikkelpunten die tijdens jaarlijkse functioneringsgesprekken aan bod komen. Zo zal iedere leraar jaarlijks werken aan persoonlijke groei. Verschillen zullen ouders te allen tijde blijven ervaren.
Gymnastiek: De Leer heeft ervoor gekozen 1x per week een langere gymles te geven van ¾ uur! Dit om zo min mogelijk andere lestijd te verliezen aan heen en weer lopen en douchen. Bovendien werken we met BIOS-lessen. Deze werkwijze staat garant voor een hoge efficiëntie als het om inspanning van kinderen gaat! Daarnaast zwemmen de kinderen 1 x per week tijdens het seizoen. Om tegemoet te komen aan de wens om meer te gymmen is besloten wekelijks een geleide gymles te geven op het schoolplein. Hiervoor is een rooster gemaakt met diverse spel activiteiten zoals trefbal, basketbal, voetbal, tikspelen etc.. Ook in de onderbouw wordt momenteel bekeken vaker gebruik te maken van het speellokaal om geleide gymlessen te geven.
Speciale zorg
Met het invoeren van de nieuwe werkwijze rondom “informeren en rapporteren” is met alle leerkrachten afgesproken ouders altijd vroegtijdig te informeren als dat nodig is.
De taak en rol van de interne begeleider is bij veel ouders niet duidelijk. U heeft naar aanleiding van deze opmerking uit de enquête bij de weekbrief van vorige week een uitleg ontvangen over de taak en rol van interne begeleiding in het basisonderwijs.
Doorgaande Lijn
Veel ouders weten niet veel over de aansluiting op het vervolgonderwijs.
Jaarlijks wordt door de leerkracht van groep 8 uitleg gegeven over de verschillende vormen van voortgezet onderwijs. Ook ontvangen de ouders alle informatie over de diverse scholen van VO in de regio.
De overdracht van leerkrachten kan beter hier en daar. Eind schooljaar ‘06-‘07 zijn hierover opnieuw afspraken gemaakt met het team.
Communicatie naar ouders
Over het algemeen zijn ouders zeer tevreden over de communicatie.
De nieuwe ouders missen nog wat informatie. Hiervoor is onlangs de gele “welkom op school” flyer geschreven.
De website kan beter: hieraan wordt op dit moment gewerkt.
Ons streven is de website voor het einde van dit schooljaar in de lucht te hebben. Om mee te gaan in het digitale tijdperk zal zowel de weekbrief als de schoolkrant digitaal worden. Vanzelfsprekend met een overgangsperiode waarbij ouders tijdelijk nog kunnen kiezen voor een papieren exemplaar van de weekbrief. Het zal de school tevens een grote kostenbesparing opleveren in de kopieerkosten.
De geledingen van de school( O.R., M.R.)
Wat betreft de O.R.: De gastspreker voor de jaarlijkse jaarvergadering van de ouderraad is gekozen n.a.v. de uitslag van deze ouderenquête. Ook voor de volgende jaren zal met de aangegeven voorkeuren van ouders rekening worden gehouden.
De taak en rol van de MR is bij veel ouders onduidelijk. Maar daar wil de MR dit schooljaar al verandering in brengen. De M.R.-leden van De Leer zullen dit schooljaar zorgen voor informatie naar ouders toe. Zij zullen hiervoor op korte termijn de weekbrief, het prikbord en de website gaan gebruiken.
Overblijven (TSO, tussen schoolse opvang)
De ouders zijn over het algemeen heel tevreden over het overblijven op De Leer.
Gebouw en speelplaats
Over het algemeen is men heel tevreden over het gebouw en de speelplaats. Enkele opmerkingen worden gedaan over de fietsenstalling. Graag wil ik toelichten dat het juist zeer uitzonderlijk en luxe is dat wij in deze tijd onze fietsenstalling gelijktijdig met de verbouwing hebben mogen vergroten. Er zijn veel scholen die niet eens een fietsenstalling hebben! We hebben inmiddels wel een verdeling gemaakt per klas. We zijn ook in het bezit van een aantal fietsenrekken maar de ervaring leert dat fietsen daar slechter uit komen dan dat ze erin gaan. Met name het voorwiel is dan heel kwetsbaar. Vandaar dat ze nu niet in gebruik zijn.
Hygiëne: We hebben papieren handdoekjes in de klassen en in de toiletten. Om kosten te besparen worden er dagelijks, soms meerdere malen, schone handdoeken opgehangen.
Wat betreft de toiletten, deze worden dagelijks grondig schoon gemaakt. Feit blijft dat jongens vaak naast de pot plassen. Gelukkig dringt in onze vloeren geen urine, zodat we geen stankoverlast krijgen. Bij de ouderraad is het idee van de plassticker neergelegd. Jongens plassen zo op een aantrekkelijke sticker in de pot waardoor er iets aan de sticker gaat veranderen. (voorbeeld: ei waaruit een kuiken komt zodra je erop plast) Goede vinding die echt werkt, maar er hangt helaas ook een prijskaartje aan.
Verkeerssituatie
De meeste ouders zijn niet tevreden over de veiligheid van de route naar school en de hoeveelheid parkeerplaatsen. De school is inmiddels bezig met het project “schoolzone”. Hierdoor zijn er borden geplaatst en wordt er voor de school een veiligheidsplan uitgewerkt. De scholen in het buitengebied gaan echter voor. Verbeteringen zullen helaas dus nog even op zich laten wachten. Er is wel bewust een ophaalplaats voor ouders gemaakt, met oproepen in de weekbrief zien we nu dat de ouders goed / beter gebruik maken van deze ruimte. De school doet mee aan landelijke acties om verkeersveiligheid onder de aandacht te brengen bij de ouders en kinderen (rijd met je hart bij onze school, Streetwise van de ANWB, de landelijke actie op voeten en fietsen en een nieuwe verkeersmethode) Met alle acties proberen we ook het gebruik van de fiets te stimuleren. Ook heb ik overleg gehad met het taxibedrijf dat de kinderen met het busje ophaalt voor de BSO. De taxi mag, zolang wij geen invalide leerlingen hebben die gebruik moeten maken van de invalidenparkeerplaats, op deze plaats gaan staan.
Tot slot zijn er ouders die aparte vragen aan mij gesteld hebben.
Met deze ouders heb ik inmiddels persoonlijk contact gehad.
Ik hoop dat u kunt zien dat hoewel het aantal ingeleverde enquêtes slechts 41 % bedroeg, de gemaakte opmerkingen toch resulteerden in een heel aantal verbeterpunten. Het houden van een ouderenquête is onderdeel van ons kwaliteitszorgsysteem en zal een keer in de 4 jaar plaatsvinden. Zo kunnen aandachtspunten door ons opgenomen worden in een nieuw beleidsplan. De volgende enquête zal plaatsvinden in schooljaar 2010-2011 en opgenomen worden in het schoolplan 2011-2015.
Mocht u eerder vragen of opmerkingen hebben dan hoor ik dat graag.
Ook de contactouders, waarmee drie keer per jaar een vergadering gehouden wordt, dienen als klankbord voor de school.
Ik hoop u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd.
Met vriendelijke groeten,
Anita Kroonen – Kennis
Directeur