|
Naam leerling
|
|
Invuldatum
|
|
|
Geboortedatum
|
|
Ingevuld door
|
|
|
Startdatum inlopen
|
|
|
|
|
Is uw kind naar de peuterspeelzaal geweest? (evt. kopie verslag toevoegen)
|
|
|
Neemt uw kind makkelijk afscheid van U?
|
|
|
Is uw kind overdag zindelijk?
|
|
|
Kan uw kind zichzelf aan-en uitkleden?
|
|
|
Mijn kind is:
|
meestal/
vaak
|
soms
|
niet/
nauwelijks
|
|
spontaan
|
|
|
|
|
driftig
|
|
|
|
|
gespannen
|
|
|
|
|
passief
|
|
|
|
|
aandachtvragend
|
|
|
|
|
teruggetrokken
|
|
|
|
|
jaloers
|
|
|
|
|
vrolijk
|
|
|
|
|
nieuwsgierig
|
|
|
|
|
zelfverzekerd
|
|
|
|
|
somber
|
|
|
|
|
overactief
|
|
|
|
|
rustig
|
|
|
|
|
opgewekt
|
|
|
|
|
verlegen
|
|
|
|
|
angstig
|
|
|
|
|
gehoorzaam
|
|
|
|
|
een doorzetter
|
|
|
|
|
Mijn kind houdt zich bezig met
|
vaak
|
soms
|
nooit
|
|
buiten spelen
|
|
|
|
|
televisie kijken
|
|
|
|
|
computeren
|
|
|
|
|
bouwen met blokken/lego, etc.
|
|
|
|
|
puzzelen
|
|
|
|
|
gezelschapsspelletjes
|
|
|
|
|
fantasiespel/rollenspel
|
|
|
|
|
liedjes zingen, naar muziek luisteren
|
|
|
|
|
sport
|
|
|
|
|
taalspelletjes/boeken bekijken
|
|
|
|
|
luisteren naar verhalen
|
|
|
|
|
tekenen/knutselen
|
|
|
|
|
rennen/stoeien
|
|
|
|
|
rekenspelletjes/telspelletjes
|
|
|
|
|
spelen met poppen
|
|
|
|
|
……………
|
|
|
|
|
………….
|
|
|
|
|
…………..
|
|
|
|
|
Mijn kind:
|
meestal/
vaak
|
soms
|
niet/
nauwelijks
|
|
heeft plezier in het leven
|
|
|
|
|
is fit en gezond
|
|
|
|
|
is betrokken en neemt initiatieven
|
|
|
|
|
speelt veel met andere kinderen
|
|
|
|
|
is gevoelig en zorgzaam
|
|
|
|
|
komt voor zichzelf op
|
|
|
|
|
toont zelfvertrouwen
|
|
|
|
|
vraagt hulp als dat nodig is
|
|
|
|
|
heeft een leidersrol bij het spelen
|
|
|
|
|
zoekt contact met oudere kinderen
|
|
|
|
|
speelt graag alleen
|
|
|
|
|
vertelt spontaan over gebeurtenissen en activiteiten
|
|
|
|
|
Mijn kind
|
ja
|
soms
|
nee
|
|
bedenkt veel oplossingen
|
|
|
|
|
weet veel over verschillende dingen
|
|
|
|
|
werkt of speelt geconcentreerd
|
|
|
|
|
kan goed omgaan met uitgestelde aandacht
|
|
|
|
|
maakt af waar hij of zij mee begon
|
|
|
|
|
spreekt in hele zinnen
|
|
|
|
|
spreekt duidelijk
|
|
|
|
|
kent de betekenis van veel woorden
|
|
|
|
|
heeft interesse in getallen
|
|
|
|
|
heeft interesse in letters en lezen
|
|
|
|
|
heeft een goed geheugen
|
|
|
|
|
is ondernemend
|
|
|
|
|
stelt veel vragen
|
|
|
|
|
bedenkt “creatieve”oplossingen
|
|
|
|
|
heeft een echte hobby
|
|
|
|
|
Is er in de familie sprake van problemen met
|
onbekend
|
ja
|
nee
|
|
lezen en spellen (dyslexie)
|
|
|
|
|
rekenen (dyscalculie)
|
|
|
|
|
de motoriek
|
|
|
|
|
persoonlijkheidsstoornissen (autismespectrumstoornissen)
|
|
|
|
|
ADHD
|
|
|
|
|
Aanvullende opmerkingen
|
|
||