Protocol Herfstkinderen 
Wat betreft de jongste kleuters is er met ingang van het schooljaar 2008-2009 het volgende gewijzigd. Wij hanteerden net zoals vele andere basisscholen in principe 1 oktober als grensdatum om te bepalen in welke groep het kind zou starten. De datum had niets te maken met de ontwikkeling van leerlingen, maar slechts met de bekostiging. Alle kleuters die na 1 oktober vier jaar werden, kwamen in de instroomgroep en gingen na de zomervakantie naar groep 1 (uitzonderingen daargelaten).
Vanaf schooljaar 2008-2009 is dit standpunt gewijzigd. De wet en de toezichthouder (de onderwijsinspectie) willen graag dat kinderen die vóór 1 januari vier jaar worden starten in groep 1 en aan het einde van het schooljaar doorstromen naar groep 2.
Zo kunnen zij de basisschool doorlopen in (minder dan) 8 jaar.
Deze “herfstkinderen” beginnen ook op onze school niet in de instroomgroep, maar in groep 1. Het is van belang dat we kunnen aansluiten bij de ontwikkeling van deze kleuters, daarom gaat de leerkracht in gesprek met de ouders tijdens een huisbezoek. Aan het eind van het schooljaar kijken we hoe het kind zich heeft ontwikkeld en welke groep het beste bij hem/haar past.
Wij vinden de ontwikkeling van kinderen (sociaal-emotioneel en cognitief) bepalend, en niet zo zeer de geboortedatum en leeftijd.
Dit geldt overigens ook voor kleuters uit groep 2, die qua leeftijd wel zouden kunnen doorstromen naar groep 3, maar er nog niet klaar voor zijn.
Zij krijgen een ‘verlengde kleuterperiode’. Uiteraard wordt dit door de school onderbouwd met argumenten en vindt dit alles in overleg met de ouders plaats.
Het advies van de school is echter bindend.
De onderwijsbehoeften en de ontwikkeling van de leerlingen zijn steeds uitgangspunt voor het onderwijsaanbod en de begeleiding van de leerlingen, van groep 1 t/m 8.
Hoe kijk je naar kinderen?
Kijk je naar de tekorten of naar de mogelijkheden van het kind?
In de groepen 1-2 gaat het niet alleen om taal en rekenen, maar de emotionele ontwikkeling en het spelen en werken zijn heel belangrijke zaken in die groepen.
Spel is de basis van de ontwikkeling van jonge kinderen! Kinderen die heel jong zijn in leeftijd en gedrag kunnen veel groei- en ontwikkelingsvoordeel van het verlengen hebben. Deze verlenging kan juist een positieve bijdrage leveren om een kind met een zo hoog mogelijk ontwikkelingsniveau de basisschool te laten verlaten.
Een kind heeft recht op een stevig fundament.
Pas tussen 6 en 7 jaar is het zenuwstelsel van een kind voldoende uitgebalanceerd
om te kunnen gaan leren. Te vroeg doorgaan kan het zelfbeeld van een kind en het vertrouwen nadelig beïnvloeden en het kan nadelig zijn voor de verdere ontwikkeling omdat de basis niet optimaal is.
De inspectie beschouwt “herfstkinderen” als zittenblijvers. Wij vinden dat een school aan deze kinderen voldoende mogelijkheden en tijd moet geven om te rijpen. Kinderen mogen zittenblijven, mits het maar functioneel is (doorgaan met wat je al beheerst). Je biedt verlengde leertijd aan.
Afspraken worden op papier vastgelegd. De procedure m.b.t. de herfstkinderen staat hieronder vermeld.
Procedure m.b.t. herfstkinderen
- Een kind dat in oktober, november of december 4 jaar wordt, start in groep 1.
- Binnen 2 maanden: leerkracht (en/of IB-er) gaat op huisbezoek. Om als school goed te kunnen inspelen op de ontwikkeling en leefwereld van nieuwe leerlingen, vragen wij de ouders bij de start van de leerling, een intakeformulier in te vullen (zie bijlage). De onderwerpen op dit formulier komen aan de orde tijdens het huisbezoek. De leerkracht maakt een verslag en voegt dit toe aan het dossier van het kind.
- Januari: afnemen toetsen van het LVS , te weten Taal voor kleuters en Ordenen. Het is ter beoordeling van de leerkracht of kinderen die op dat moment minder dan drie maanden op school zijn wel of niet getoetst worden. Ouders worden hierover vooraf en achteraf geïnformeerd.
- Mei: toetsen van het LVS afnemen, te weten Taal voor kleuters en Ordenen. Ouders worden hierover geïnformeerd. .
- Eind mei/begin juni: het ontwikkelingsvolgmodel voor jonge kinderen wordt ingevuld. De leerkracht heeft een gesprek met de ouders van herfstkinderen over de afgelopen maanden in groep 1 en over de voortgang.
Deze maand wordt definitief de beslissing genomen of het kind doorgaat naar groep 2 of een verlengde kleuterperiode krijgt. Het standpunt van de school wordt onderbouwd met toets- en observatiegegevens, alle gegevens worden met de ouders besproken. Het advies van de school is bindend. In een individueel handelingsplan wordt beschreven welke onderwijsbehoeften het kind heeft, zodat het aanbod daar op afgestemd kan worden en het kind kan doorgaan met waar hij of zij gebleven is.