|
SCHOOLSE ACTIVITEITEN
|
Hoofdstuk 6
|
Sinterklaasfeest
Alle kinderen leven intens naar het Sinterklaasfeest toe. De Sint bezoekt de kinderen van groep 1 tot en met 4, die versjes, liedjes en toneelstukjes ingestudeerd hebben.
De kinderen krijgen een fraai cadeau van Sint en Piet. Die cadeaus zijn door de ouderraad ingekocht. De ouders maken er een avond voor Sinterklaas een leuke surprise bij.
In de groepen 5 tot en met 8 assisteren de kinderen de Sint, doordat ze na het lootjes trekken een surprise maken voor een medeleerling.
Kerstfeest
Jaarlijks vieren wij het kerstfeest op sfeervolle wijze. Wij willen in een drie- of vierjarencyclus steeds op een andere wijze inhoud geven aan Kerstmis. Dit kan een viering zijn met optredens van alle groepen of een speciale kerstmusical voor onder- en bovenbouw of een kerstmarkt met lichtjesoptocht. De inhoud van het kerstfeest wordt door de kerstcommissie bepaald.
Carnaval
Als wij carnaval op school vieren, mogen de kinderen verkleed op school komen.
Er is een speciale bonte ochtend of middag in carnavalsstijl, waar alle kinderen aan meedoen.
Verjaardagen
Een verjaardag van meester of juf betekent voor de leerlingen een grandioze feestdag.
In de hogere groepen stellen de kinderen in overleg met hun leerkracht samen het programma vast. De verjaardagen van de leerkrachten van groep 1, 2 en 3 worden samen gevierd tijdens de jaarlijkse juffendag. De data waarop leerkrachten hun verjaardagen vieren, worden in de schoolkalender of in de weekbrief bekendgemaakt.
Gymnastiek
Onze school beschikt over een prachtige speelzaal. Deze zaal willen we graag zo schoon en hygiënisch mogelijk houden. De kinderen van groep 1 t/m 3 dragen daarom gymschoenen tijdens het binnenspelen. Deze schoentjes kunnen op school blijven. De leerlingen van de groepen 3 t/m 8 dragen gymkleding en gymschoenen tijdens de gymlessen. De gymlessen worden gegeven in de gymzaal aan de Leliestraat.
We maken gebruik van het BIOS-systeem. Dat houdt in dat aan alle groepen dezelfde lessen worden geven. De groep die ’s morgens begint, zet alle materialen klaar en de groep die ’s middags eindigt, ruimt alles op. De ene week hebben we een ‘turnles’, de andere week een spelles.
Na afloop douchen de kinderen zich. In principe fietsen of lopen alle leerlingen na de gymles of zwemles mee terug naar school alvorens naar huis te gaan.
Mocht u als ouder het goed vinden dat uw kind meteen vanuit de gymzaal of het zwembad huiswaarts gaat, dan vragen wij u hiervoor een formulier te tekenen waarmee u aangeeft verantwoordelijk te zijn vanaf het einde van de gym- en/of zwemles. De gymtijden van groep 3 t/m 8 vindt u in de schoolkalender.
Op school hebben we de afspraak gemaakt dat, wanneer een kind zijn of haar gymkleren is vergeten, hij/zij op school achterblijft en onder controle van een andere leerkracht aan het werk gaat. Dit zal geen werk van de weektaak zijn.
Schoolzwemmen
Bij een buitentemperatuur van 16 graden Celsius gaan de groepen 5 t/m 8 naar het zwembad Het Elderink. De groepen 3 en 4 gaan als het buiten minimaal 18 graden is.
De ouderraad heeft de school een prachtige buitenthermometer geschonken, zodat iedereen kan zien wat de temperatuur is.
Het zwemonderwijs is een verplicht onderdeel van het schoolplan. In bijzondere gevallen kan men alléén schriftelijk ontheffing aanvragen. De lessen zijn zowel instructief als recreatief.
De zwemtijden voor de diverse groepen treft u aan in de schoolkalender van het nieuwe schooljaar.
Het zwemprotocol
Landelijk is er een protocol ontwikkeld met betrekking tot de verantwoordelijkheid voor het schoolzwemmen. In dit protocol zijn de rechten en de plichten van het zwembad en de school vastgelegd. Kinderen die niet aan de zwemles meedoen, blijven op school en worden onder toezicht van de aanwezige leerkracht(en) geplaatst.
(Het volledige protocol is op school aanwezig en kan worden ingezien.)
Projectweek
Meestal jaarlijks wordt er voor alle groepen van De Leer een projectweek georganiseerd aan de hand van een gekozen thema. Alle lessen zullen gedurende deze week in het thema passen.
Naast een centrale opening en afsluiting kan er een open avond worden georganiseerd waarvoor vaders, moeders, opa’s, oma’s, broers en zussen worden uitgenodigd. Tijdens de week kunnen er ook lessen gepland worden waarop leerlingen van groep 1 t/m 8 door elkaar samenwerken aan opdrachten.
Burgerschap, oriëntatie op jezelf en de wereld
Vanaf het schooljaar 2006-2007 hebben wij, zoals alle scholen, de wettelijke plicht om in ons onderwijs aandacht te besteden aan het bevorderen van ‘actief burgerschap’ en ‘sociale integratie’.
Het gaat dan om de voorbereiding van leerlingen op een succesvolle deelname aan de pluriforme Nederlandse samenleving.
Actief burgerschap betekent de bereidheid en het vermogen deel uit te maken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Burgerschapsvorming wordt daarbij niet als vak apart gezien, maar is een vanzelfsprekend onderdeel van meerdere vakken. In onze visie stellen wij nadrukkelijk dat wij binnen de school elkaar accepteren en respecteren, ongeacht ras, herkomst, geloof, seksuele geaardheid, en met erkenning van de unieke kwaliteiten die iedere leerling in zich heeft. Met als doel om de leerling goed toe te rusten op een vervolgopleiding en maatschappelijk functioneren.
Wij willen binnen de school een gevoel van veiligheid voor leerlingen en personeel waarborgen door met elkaar gedragsregels af te spreken. Tijdens de eerste weken van het schooljaar besteden alle leerkrachten daarom extra aandacht aan het pedagogisch klimaat in de groep. Ook zult u in alle groepen zelfgemaakte posters aantreffen waarop kinderen en leerkrachten aangeven aan welke gedragsregels men zich dit schooljaar wil houden. Deze regels zijn met en door kinderen zelf opgesteld en ondertekend.
Burgerschapsvorming is dus geen vak apart, maar een manier van omgaan met kinderen en lesgeven waarbij kinderen uitgedaagd worden om na te denken over hun rol als burger in de Nederlandse samenleving.
Juist nu er zoveel verschillende culturen en religies in Nederland zijn, is het belangrijk dat kinderen al vroeg leren hun verantwoordelijkheid in deze democratische samenleving te nemen. Hierbij gaat het er om kinderen het belang van democratie, participatie en identiteit in de Nederlandse samenleving te leren.
School TV heeft speciaal voor de groepen 5 en 6 een programma gemaakt dat kinderen stimuleert na te denken over hun eigen rol als burger, en te kijken wat hun mogelijkheden zijn om een bijdrage te leveren aan de wereld om hen heen.
Voor alle groepen komt ‘burgerschap’ behalve binnen het onderwijs van alle dag, ook aan de orde in de programma’s van school TV die wij volgen. Dat zijn voor groep 1 en 2 Koekeloere, voor groep 3 en 4 Huisje-Boompje-Beestje, voor groep 5 en 6 Nieuws uit de Natuur en voor groep 7 en 8 school TV weekjournaal.
Overblijfmogelijkheden (TSO, tussenschoolse opvang)
Op De Leer bestaat de mogelijkheid kinderen tijdens de middagpauze te laten overblijven tegen een kleine onkostenvergoeding.
De kinderen van de onder- en bovenbouw kunnen overblijven tussen 11.45 uur en 12.45 uur. Op woensdagen van 11.45 uur tot 12.30 uur.
Op woensdagen wordt er niet gegeten op school. De overblijfmogelijkheid op woensdag is als service voor ouders om te voorkomen dat zij lang moeten wachten op een ouder kind of twee keer naar school moeten rijden. Het overblijven wordt gecoördineerd door de overblijfcoördinator Ingrid Smink.
Als ouders gebruik willen maken van het overblijven, moet er voor elk kind een aanmeldingsformulier worden ingevuld. Dit geldt ook voor incidenteel overblijven.
Alle gezinnen ontvangen het boekje Overblijven op De Leer waarin alle informatie staat beschreven. Ouders dienen zelf voor eten en drinken te zorgen.
Samenvattend overblijfreglement
Onder het ‘overblijven’ verstaan wij: het onder toezicht gedurende de middagpauze (van 11.45 tot 12.45 uur) in het schoolgebouw en op het terrein van de school verblijven van leerlingen, die zijn ingeschreven als overblijvende leerlingen.
Verantwoordelijkheden
Het bestuur en de directie
Het bestuur van de school, namens welke de directeur optreedt, draagt zorg voor een verantwoorde overblijfgelegenheid, waardoor de overblijvende leerlingen onder toezicht gedurende de middagpauze in het schoolgebouw en op het terrein van de school kunnen verblijven. Het bestuur stelt ook beleid met betrekking tot het overblijven vast. De oudergeleding in de MR moet haar goedkeuring aan het beleid geven. Het bestuur heeft een passende WA-verzekering afgesloten voor al degenen die verantwoordelijk of aansprakelijk kunnen worden gesteld voor schade gedurende of als gevolg van het overblijven.
De directie
De directeur treedt op namens het bestuur van de school.
De overblijfcoördinator
De overblijfcoördinator en een door haar ingestelde werkgroep, de werkgroep overblijven, is verantwoordelijk voor het beheer van middelen, de personele en inhoudelijke organisatie en de personele zorg.
De werkgroep overblijven
Deze werkgroep bestaat uit een coördinator en de directie De Leer.
Tot de taken van de werkgroep behoren:
- de organisatie van het overblijven;
- het financiële overzicht;
- het aanstellen en ontheffen van overblijfkrachten;
- het overleg met overblijfkrachten;
- het behandelen van klachten met betrekking tot de overblijfvoorziening;
- het overleg met de directeur;
|
|
- de vergoeding van de overblijfkrachten;
- de aanschaf van duurzame gebruiksvoorwerpen, spelmateriaal en het doen van andere investeringen ten behoeve van de overblijfvoorziening.
De overblijfcoördinator
De overblijfcoördinator is de eerste contactpersoon voor ouders, leerkrachten en overblijfkrachten.
Tot de taken van de coördinator horen:
- de coördinatie van de dagelijkse gang van zaken;
- het aanspreekpunt zijn voor vragen van ouders en overblijfkrachten;
- het organiseren van vergaderingen met het team over het overblijven;
- de financiële boekhouding (het innen van het overblijfgeld, de uitbetaling van de overblijfkrachten en het financiële verslag);
- het weekrooster maken voor de overblijfkrachten.
De contactpersoon van het team
Tot de taken van de contactpersoon van het team horen:
- het aanspreekpunt zijn over het niet acceptabele gedrag van kinderen tijdens het overblijven;
- eventueel het gedrag van het kind bespreken met het team / ouders;
- doornemen van de regels aan het begin van het schooljaar met de kinderen die overblijven.
De overblijfkrachten
Het toezicht op de leerlingen wordt uitgeoefend door overblijfkrachten die een scholing hebben gehad en een vergoeding ontvangen. Hiertoe is een overeenkomst tussen de werkgroep en de overblijfkracht opgesteld.
De overblijfkracht is verantwoordelijk voor de kinderen tijdens het overblijven en voert zijn/haar taken uit van 11.45 uur tot 12.45 uur, zoals dit in het reglement van het overblijven is beschreven. Er wordt voor gezorgd dat het overblijven in een gezellige en rustige sfeer verloopt.
Het aantal overblijfkrachten is gerelateerd aan het gemiddelde aantal leerlingen dat per dag gebruik maakt van de voorziening:
- 1 overblijfkracht per 15 leerlingen;
- minstens 2 overblijfkrachten boven dit aantal;
- indien nodig springt een leerkracht bij (b.v. in geval van calamiteiten o.i.d.).
Tenminste 2 x per jaar voeren de overblijfkrachten gezamenlijk overleg ten behoeve van een optimale uitvoering van werkzaamheden.
Iedere overblijfkracht heeft een ‘beroepszwijgplicht’, dat wil zeggen hij of zij brengt geen informatie over school en leerlingenzaken naar buiten.
De ouders
Alle ouders worden over het overblijven geïnformeerd door middel van dit reglement en de weekbrief.
De leerkrachten
De leerkrachten worden over het overblijven geïnformeerd door de contactpersoon van het team van de werkgroep overblijven (o.a. in de teamvergaderingen).
.
Organisatie
Spelen
Om 11.45 uur gaan de kinderen voor het eten eerst tot ongeveer 12.00 uur even naar buiten om te spelen (bij nat weer of extreme kou natuurlijk niet) of ze blijven allemaal binnen zodat ze onder toezicht van de overblijfkracht zijn.
Als de kinderen binnen blijven, kunnen ze bijvoorbeeld kleuren, een spelletje doen of ze worden voorgelezen.
Er zijn speciaal voor het overblijven bestemde speelmaterialen.
Gezamenlijk eten
Om ongeveer 12.00 uur eten de kinderen samen in het overblijflokaal onder het toezicht van een overblijfkracht. Het eten wordt samen begonnen en als alle (in ieder geval de meeste) kinderen klaar zijn met eten, wordt er samen beëindigd.
De kinderen hebben de gelegenheid om voor het eten handen te wassen en na het eten tanden te poetsen (als ze zelf een tandenborstel en tandpasta meenemen).
Medicijngebruik
Er zijn kinderen die tussen de middag medicijnen moeten innemen.
Ouders kunnen dit melden (via het aanmeldingsformulier) aan de overblijfkracht. Aangezien het niet mogelijk is met 100% zekerheid te controleren of de kinderen hun medicijn krijgen, blijft de verantwoordelijkheid bij de ouders liggen.
De overblijfkrachten houden er zoveel mogelijk toezicht op.
Regels
Vanuit een positieve regelgeving willen wij met de kinderen komen tot goede afspraken. Dit betekent dat wij middels regelgeving kinderen willen uitdagen tot goed gedrag, in plaats van ‘je mag niet dit, je mag niet dat’.
Door gebruik te maken van onderstaande regels worden afspraken vertaald naar de dagelijkse schoolpraktijk en hun eigen gedrag daarin.
De hoofdregel is:
Je gedraagt je op school en op het schoolplein zó dat een ander daar geen last of hinder van ondervindt.
De tien regels over omgaan met elkaar tijdens de TSO zijn:
1 Naar elkaar luisteren
Iemand wil iets zeggen, luister daar naar.
gaat het je vervelen, zeg ’t tegen hem/haar.
2 Van elkaar afblijven
Wat begint als een geintje, een duw of een trap,
eindigt vaak met ruzie: dat komt van zo’n grap.
3 Niemand uitschelden
Je bent voor mij pas een held,
als je niet meer scheldt.
4 Iedereen hoort erbij
Ik mag niet meedoen, dat is niet fijn,
hoe meer zielen, hoe meer gein.
5 Lopen op ’t plein
U vindt het vast wel fijn,
dat ik voortaan loop op ’t plein.
6 Van elkaars spullen afblijven
Leen je van mij? Dat vind ik goed,
maar ik vind ook dat je het vragen moet.
7 Eerst een plas…..dan naar de klas
Een wonder wat mijn oog nu ziet,
de vloer is nat en … het regent niet.
8 Niet spugen
Spugen is vies, spugen is goor,
het is van jou, dus slik maar door.
9 Je eigen afval opruimen
Met het zelfde gemak,
gooi je de rotzooi in de prullenbak.
10 Niet zoveel letten op anderen:
Door alleen op anderen te letten,
kun je zelf geen stap meer verzetten.
Kosten TSO op De Leer
De kosten voor de tussenschoolse opvang bedragen 2 euro per overblijfbeurt.
Elke maandagmorgen kunt u een strippenkaart kopen bij juf Ingrid.
De volgende strippenkaarten zijn te koop:
10 x voor 20 euro
25 x voor 50 euro
50 x voor 100 euro
Ruimschoots voor het einde van een kaart krijgt u hiervan bericht, zodat u op tijd weer een nieuwe kaart kunt kopen op maandagochtend.
De kosten voor de tussenschoolse opvang bedragen 2 euro per overblijfbeurt.
Elke maandagmorgen kunt u een strippenkaart kopen bij juf Ingrid.
De volgende strippenkaarten zijn te koop:
10 x voor 20 euro
25 x voor 50 euro
50 x voor 100 euro
Ruimschoots voor het einde van een kaart krijgt u hiervan bericht, zodat u op tijd weer een nieuwe kaart kunt kopen op maandagochtend.
Het is ook mogelijk het geld gepast in een envelop met de naam van het kind erop aan de leerkracht te geven.
|
|
Op onze school is het mogelijk gebruik te maken van voorschoolse opvang (van 7.30 uur tot 8.15 uur) en naschoolse opvang (van 15.15 uur tot 18.30 uur). De Katholieke Onderwijs Stichting Oost Gelre heeft zowel de voor- als naschoolse opvang uitbesteed aan Yunio.
Voor plaatsing/planning en meer informatie verwijzen wij u naar www.yunio.nl of telefoonnummer 0314-357875.
De naam Yunio zal in de loop van het schooljaar wijzigen in Humanitas.
Afsluiting schooljaar
We sluiten het schooljaar traditioneel af met een feestdag voor jong en oud.
Bij de organisatie wordt de ouderraad betrokken.
Elk jaar wordt er een ander thema gekozen. Enkele voorbeelden zijn: sportdag, speurtocht, indianenfeest, vossenjacht, spelenkermis, piratendag, pyjamaparty, levend ganzenbord in het bos, middeleeuwse spelen met een roofdierenshow, een muziekvoorstelling. Het is een traditie geworden dat de leerlingen van groep 8 de feestdag eindigen met een afscheidslied.
In ieder geval is, afhankelijk van de activiteit, de laatste of een na laatste schooldag voor de kinderen altijd een feestdag.
Huiswerk
In het voortgezet onderwijs is het zelfstandig huiswerk maken een belangrijk onderdeel van het leerproces. Om een soepele overgang te realiseren krijgen kinderen van groep 7 en 8 huiswerkopgaven mee. Hiervoor krijgen de kinderen door school aangeschafte boekjes mee naar huis. Deze boekjes moeten de kinderen thuis kaften om er zo voor te zorgen dat deze ook nog in de volgende leerjaren gebruikt kunnen worden. Aan het eind van het schooljaar moeten de boekjes onbeschreven weer ingeleverd worden op school.
De kinderen maken thuis reken- en taalopgaven. Voor het noteren en plannen van het huiswerk mogen de kinderen een zelfgekozen agenda mee naar school nemen.
In groep 7 wordt het huiswerk twee keer per week besproken. In groep 8 is dat vier maal.
De huiswerkperiode loopt van oktober tot en met mei.
Incidenteel kunnen opgaven vanaf groep 3 worden meegeven om de leerstof van verschillende vakken eigen te maken en/of extra te oefenen.
Spreekbeurten/werkstukken/boekenbeurt
Spreekbeurten
In de groepen 5 t/m 8 worden er (meestal) op vrijdagmiddag spreekbeurten gehouden.
De leerling kiest een onderwerp uit, zoekt informatie en houdt de spreekbeurt waarbij het kind zoveel mogelijk eigen woorden gebruikt. Ook is het mogelijk om in tweetallen een spreekbeurt te houden. De leerlingen mogen tevens spullen laten zien over hun onderwerp.
Na afloop van de spreekbeurt bedenken de andere leerlingen vragen, geven adviezen en wordt de spreekbeurt geëvalueerd. Elk kind komt minimaal één keer per jaar aan de beurt en mag slechts één keer hetzelfde onderwerp kiezen.
De beoordeling van de spreekbeurt telt mee bij het vak mondeling taalgebruik.
Werkstukken
De leerlingen van groep 5 t/m 8 mogen als keuzewerk tijdens de weektaak aan de slag met het maken van werkstukken. Daarbij krijgen de kinderen een lijst met tips.
Ze mogen uit informatieboekjes, studieboeken, folders of via het internet informatie verzamelen. Bij het werkstuk horen ook plaatjes. Die kunnen ondermeer van internet gehaald worden.
Het werkstuk met fraaie voorkant en een inhoudsopgave, mag uitgeschreven of op de computer getypt worden. Werkstukken mogen ook in tweetallen gemaakt worden.
Het maken van werkstukken draagt bij aan de zelfstandigheid, de samenwerking en de creativiteit van leerlingen.
Boekenbeurt
In de groepen 5 t/m 8 gaan kinderen na de kinderboekenweek, die jaarlijks rond oktober gehouden wordt, beginnen met boekenbeurten. Het is de bedoeling dat kinderen de klas vertellen over een zelfgelezen boek. Wie is de schrijver, de illustrator, de uitgever etc.
Maar ook: waar gaat het boek over, wie zijn de hoofdpersonen, waar speelt het zich af en hoe vond ik het om te lezen. Tot slot lezen de kinderen een zelfgekozen passage voor aan de klas.
De kinderen van groep 4 beginnen medio februari met hun boekenbeurt.
Buitenschoolse activiteiten
Sportdag
Elk jaar is er een sportdag voor groep 7 en 8. Samen met de andere scholen uit de voormalige gemeente Hengelo worden diverse atletiekonderdelen en groepsspelen afgewerkt.
Schoolvoetbal
De kinderen uit de hoogste groepen nemen elk jaar deel aan het schoolvoetbaltoernooi.
De jongens voetballen met elf spelers, de meisjes vormen een zevental.
De inzet is het schoolvoetbalkampioenschap van de voormalige gemeente Hengelo.
De winnaars mogen door naar het regionaal kampioenschap.
Tijdens gymlessen wordt er geoefend voor dit toernooi. De school is niet verantwoordelijk voor oefenpartijen buiten schooltijd.
Schoolreizen
Een keer per jaar gaan de groepen 1 t/m 7 met de bus op schoolreis. De kleutergroepen blijven meestal in de buurt.
De kleuters hebben verder een herfstuitstapje naar het bos, waarbij vele ouders assisteren. Verder gaan groep 1 en 2 paaseieren zoeken bij mevrouw Verhey.
Deze activiteit is uitgegroeid tot een ware traditie.
De groepen 1, 2 en 3 brengen een keer per jaar tijdens de traditionele juffendag een bezoek aan speeltuin Schöneveld in Doetinchem. Ook andere groepen mogen gebruik maken van het speeltuinabonnement.
Schoolkamp
Groep 8 gaat ter afsluiting van de basisschooltijd enkele dagen met de fiets op kamp.
Het kamp kent een educatieve en een sportieve invulling.
Excursies
Regelmatig zijn er excursies voor de diverse groepen. Dit hangt af van het onderwerp of project waarover in de klassen lessen gegeven worden.
Ook kunnen we inschrijven op excursies die door de stichting Natuur- en Milieueducatie georganiseerd worden.
Naschoolse activiteiten voor kinderen
Huiswerkbegeleiding
In groep 7 en 8 wennen de leerlingen aan het regelmatig maken van huiswerk. Verder brengen we bepaalde manieren van studeren bij, en gaan we na of de leerling in staat is om zelfstandig het huiswerk te maken.
Dit kan van belang zijn voor de keuze van het type voortgezet onderwijs.
In groep 8 wordt hieraan veel aandacht besteed. Aan de hand van de entreetoets en andere Cito-toetsen wordt een verantwoord pakket samengesteld.
Hiervoor zijn extra leermiddelen aangeschaft.
De inhoud van het huiswerkpakket wordt onder meer samengesteld naar aanleiding van de uitslag van de entreetoets en bestaat uit:
- oefenen van diverse taalactiviteiten;
- woordsoorten benoemen/zinsontleding;
- cijferen/redactiesommen;
- hoofdrekenen.
Tot slot nog enkele andere wetenswaardigheden
School Maatschappelijk Werk
In de opvoeding van onze kinderen lopen we allemaal wel eens tegen vragen aan.
Soms lossen zaken zich als vanzelf op, soms is het prettig om even met iemand te kunnen overleggen. Als er vragen of zorgen zijn over het gedrag, de ontwikkeling of thuissituatie van kinderen, dan kunnen de directeur, de IB-er, leerkrachten en natuurlijk de ouders een beroep doen op Marieke Dekkers, school maatschappelijk werkster. Ook kan ze aanschuiven bij overlegsituaties om mee te denken in wat er nodig is voor het kind, het gezin en de school.
U kunt ook via de leerkracht of intern begeleider vragen of de schoolmaatschappelijk werkster u wil bellen om een afspraak te maken. Natuurlijk mag u ook zelf contact met Marieke Dekkers opnemen door haar te bellen of te mailen.
U kunt Marieke Dekkers op maandag t/m vrijdag als volgt bereiken:
telefoonnummer : 06-46378609
per e-mail : m.dekkers@mee-og.nl
· Opvoeden is een mooie taak, maar soms ook een ingewikkelde taak. Iedere ouder heeft hierover wel eens vragen, zoals: mijn kind zeurt zoveel, vraagt constant aandacht, luistert slecht.
· Soms zijn er omstandigheden in een gezin die voor kinderen moeilijk zijn, bijvoorbeeld: echtscheiding, overlijden, ziekte. Het kan dan prettig zijn om samen eens de zaken op een rijtje te zetten en te kijken hoe ouders en school het kind zo goed mogelijk kunnen helpen.
· Ouders en school signaleren dat het kind niet lekker in zijn vel zit, onzeker of faalangstig is, lichamelijke klachten heeft of ongewenst gedrag laat zien. Het kan dan zinvol zijn om samen te bespreken wat het kind nodig heeft om zich prettig te voelen en zich te kunnen ontwikkelen.
Het schoolmaatschappelijk werk wil graag laagdrempelig zijn, een plek waar ouders, leerkrachten en IB-ers twijfels, vragen en zorgen kunnen bespreken in een vroegtijdig stadium. In één of meerdere gesprekken op school of bij ouders thuis wordt de situatie in kaart gebracht en kunnen adviezen gegeven worden waar ouders en school mee verder kunnen. Als er meer hulp nodig is, dan zal Marieke Dekkers hierover een advies geven en indien gewenst bemiddelen om passende hulp te realiseren.
Onze school is vanaf mei 2010 aangesloten bij de Verwijsindex Achterhoek. De Verwijsindex is een digitaal systeem waarin professionals van verschillende organisaties en instellingen (bijvoorbeeld intern begeleiders in het onderwijs, zorgcoördinatoren en hulpverleners) een signaal kunnen afgeven wanneer zij zich zorgen maken over een kind tussen 0 en 23 jaar dat zij onder hun hoede hebben. Wanneer meerdere hulpverleners een signaal over hetzelfde kind afgeven in de Verwijsindex, dan krijgen zij elkaars contactgegevens. Zo kunnen professionals elkaar makkelijker en sneller vinden, en beter afstemmen en samenwerken in de hulpverlening aan jeugdigen. Indien het gebruik van de Verwijsindex bij uw kind aan de orde is, informeren we u daarover. Meer informatie over de Verwijsindex kunt u vinden op www.verwijsindex-achterhoek.nl.
Kindermishandeling
Juist als u twijfelt
Kindermishandeling komt in Nederland meer dan 100.000 keer per jaar voor.
Veel slachtoffers krijgen nooit hulp omdat niemand aan de bel trekt. Als u wat merkt van kindermishandeling in uw omgeving, doe dan iets. Juist als u twijfelt.
Op de website www.watkanikdoen.nl vindt u tips en informatie.
Wilt u meteen met een professional spreken? Bel dan met het AMK (Algemeen Meldpunt Kindermishandeling): 0900-1231230.
De school handelt volgens het protocol Kindermishandeling. Alle leerkrachten zijn op dit onderwerp geschoold.
Schoolverzekering voor leerlingen
Het schoolbestuur heeft een WA-verzekering afgesloten voor het personeel en voor vrijwilligers die binnen de school werkzaam zijn. Daarnaast heeft de ouderraad een ongevallenverzekering voor alle leerlingen afgesloten inclusief de vrijwilligers.
Bij het uitgaan van de school gaan de kinderen van groep 1 en 2 met de leerkracht mee naar buiten en moeten ze wachten tot ze gehaald worden.Bij school is een invalidenparkeerplaats aangelegd.Om de verkeerssituatie rondom het halen en brengen van kinderen zo veilig mogelijk te laten zijn, vragen wij ouders de auto’s niet vóór de school te parkeren (er geldt een parkeerverbod) en gebruik te maken van de hiervoor aangelegde ophaalplek.
Ga niet met de fiets op straat of stoep wachten en probeer de straat vrij te houden.
Om de verkeersveiligheid van onze leerlingen te vergroten, doet De Leer mee aan de gemeentelijke actie ‘Schoolzone’.
ROVG Regionaal Orgaan Verkeersveiligheid Gelderland
Veel ouders halen en brengen hun kinderen en soms hun vriendjes per auto naar school.
We verzoeken u om bij het laten in- en uitstappen van deze kinderen goed te letten op de veiligheid van die kinderen en die van de andere kinderen.
Dat kan door:
- zo te stoppen dat uw eigen kinderen voor de school niet de straat hoeven over te steken;
- in de schoolomgeving extra te letten op spelende en overstekende kinderen;
- niet te parkeren op en om de stopplaatsen die daarvoor bij de school zijn ingericht.
Zorgt u er ook voor dat de kinderen die u in uw auto vervoert, gebruik maken van de autogordel. De praktijk wijst uit dat die gordel, ook binnen de bebouwde kom, ook op korte afstanden, ook bij lage snelheid, ernstige verwondingen van kinderen kan voorkomen! Bovendien let de politie er in bepaalde periodes extra op dat ook kinderen de autogordel gebruiken.
Voor de volledigheid een korte uitleg van de wettelijke regeling.
Verplichte kinderzitjes
Op 1 maart 2006 zijn de nieuwe regels voor kinderzitjes ingegaan. Vanaf deze datum moeten kinderen kleiner dan 1,35 meter in een kinderzitje met ECE keurmerk 44/03 of 44/04.
Dat is veiliger dan alleen gordels. Die zijn gemaakt voor volwassenen. Een kinderzitje kan zijn een babyautostoeltje, een kinderautostoeltje of een zittingverhoger. Kinderen zitten vaak op de achterbank van de auto. Regelmatig raken kinderen ernstig gewond, of overlijden zelfs doordat ze geen gordel of kinderzitje gebruiken.
Essentiële regels:
- kinderen jonger dan 3 jaar mogen niet meer vervoerd worden in auto’s zonder gordels;
- de leeftijdsgrens van 12 jaar wordt geschrapt, er is sprake van kinderen onder de 18 jaar en van volwassenen;
- ook achterin moeten voortaan kinderzitjes gebruikt worden;
- de goede werking van de autogordel mag niet worden belemmerd door het schouderdeel van de gordel achter de rug langs of onder de arm door te leiden.
Meer weten?
Kijk op www.kinderzitjes.nl en www.veiligheid.nl Op deze sites vindt u de nieuwe regels en tips voor het gebruik en de aankoop van kinderzitjes.
Vervoer tijdens excursies
Ouders die meehelpen/meegaan tijdens excursies, krijgen een groepje leerlingen toegewezen. Deze groepjes zijn zorgvuldig en vaak om diverse redenen samengesteld.
Het is een bewuste keuze het eigen kind juist niet bij de eigen ouder te plaatsen.
Om organisatorische redenen worden daarom geen nieuwe groepjes samengesteld voor alleen het vervoer.
Fruit
Alleen 's morgens mag er bijvoorbeeld fruit, drinken of een boterham worden meegenomen. Bij groep 1 en 2 graag voorzien van naam en consumptieklaar. Liever geen koeken met chocolade.
Speelgoed
Schoolvulpennen
De leerlingen schrijven vanaf groep 5 met een goede schoolvulpen. Deze pennen worden aan het begin van het schooljaar aan de leerlingen uitgereikt. Deze vulpennen blijven op school. Bij normaal gebruik gaat de vulpen jaren mee. Het is niet de bedoeling dat leerlingen vulpennen van thuis meenemen. Bij verlies kunnen de leerlingen op school tegen de kostprijs van € 9,00een nieuwe vulpen kopen. Wilt u uw kind er daarom op wijzen dat het voorzichtig met de vulpen dient om te gaan.
Het gebeurt helaas nog te veel dat men niet zuinig is op de vulpen.
Ondersteunende werkzaamheden ouders
Gelukkig zijn heel veel ouders op vele manieren actief op De Leer. Een moderne basisschool als onze school kan eenvoudigweg niet zonder. Niet alleen de medezeggenschapsraad en de ouderraad spelen een belangrijke rol, maar ook andere ouders zijn actief bij veel activiteiten onder en na schooltijd.
Een paar voorbeelden:
- hulp bij handvaardigheidlessen;
- begeleiden van groepjes bij excursies en andere uitstapjes;
- hulp bij sportactiviteiten;
- klussenhulp op school;
- hand- en spandiensten;
- hulp bij de controle op luizen (kriebelteam);
- hulp bij de schoolwas;
- hulp bij schoonmaken van materiaal groep 1 en 2
- contactouder;
- overblijfouder.
Afhankelijk van de geboden hulp worden met de desbetreffende ouder(s) afspraken gemaakt over de uitvoering ervan. De verantwoordelijkheid blijft uiteraard bij de school liggen.
Kriebelteam
Jaarlijks is een kriebelteam op De Leer actief. Het doel van het Kriebelteam is de school hoofdluisvrij te houden. Het team controleert de eerste woensdag na elke vakantie de haren van alle kinderen en de leerkrachten. Dit gebeurt volgens het hoofdluisprotocol.
We houden ons hierbij aan de richtlijnen van de GGD. Voor meer info zie onze website.
Schoolfoto’s
Op school worden bij diverse gelegenheden foto’s gemaakt. Die worden op onze website geplaatst.
Ook worden één keer per jaar aan het begin van het schooljaar officiële schoolfoto’s gemaakt. Dat zijn individuele en groepsfoto’s.
De ouderraad kiest de schoolfotograaf en bepaalt welke foto’s er gemaakt worden.
Het is de laatste jaren gebruikelijk dat groep 8 als afscheidscadeau een foto ontvangt, waarop zij samen met hun leerkracht staan.
Digitale weekbrief
Elke vrijdag ontvangen de ouders via de mail een digitale weekbrief. Daarin staan de bijzondere activiteiten voor de komende week vermeld.
Ook andere informatieve brieven of tijdschriften waarop de kinderen zich kunnen abonneren, worden bij ons zoveel mogelijk op vrijdag als bijlage doorgemaild. U kunt de weekbrief ook altijd nalezen op onze website: www.basisschooldeleer.nl.
U gaat dan via ‘ouders’ naar ‘weekbrief’.
Tijdschriften/Leesseries
Het is mogelijk dat uw kind zich via school abonneert op een educatief tijdschrift.
Het aanbod is erg groot. Bobo is bestemd voor de kleuters van groep 1 en 2.
Okki wordt veel gelezen in groep 3 en eventueel 4. Kinderen vanaf groep 5 lezen graag Taptoe. Het niveau van Hello You is afgestemd op het niveau van groep 7 en 8.
Verder kunt u zich abonneren op leesseries zoals Leesleeuw, Boektoppers, Mijn Eerste Lijsters, Junior Lijsters en Vroege Lijsters.
Bibliotheek
Taalonderwijs en lezen is investeren in de toekomst van kinderen.
Hieraan wordt in schoolverband dan ook veel aandacht besteed.
Goed lezen is een vereiste bij het volgen van een studie, het volgen van series op televisie, het begrijpen van wat je op de computer opzoekt, handleidingen ontcijferen, inhoud van boeken begrijpen, of gewoon voor je plezier lezen.
De bibliotheek heeft leesbevordering hoog in het vaandel staan.
Jaarlijks doet De Leer weer mee aan diverse activiteiten van de bibliotheek.
Elk kind heeft een gratis bibliotheekabonnement. Wij willen u vragen het gebruik hiervan bij uw kinderen te stimuleren. Elke klas heeft bovendien een eigen groepsabonnement.
Hiermee kunnen regelmatig nieuwe lees- en/of studieboeken opgehaald worden voor groepsgebruik.
Schooltelevisie
Regelmatig kijken de diverse groepen naar de schooltelevisie. Als de leerkrachten van mening zijn dat de programma's goed aansluiten bij het leerplan, worden er tevens extra werkbladen gemaakt. Diverse programma's worden in het weekend herhaald, zodat u zelf ook op de hoogte kunt blijven van de inhoud van de school-tv-programma's. Het internetadres is: www.teleacnot.nl
Ook via uitzending gemist en teleblik bekijken we educatieve filmpjes.
