| DE LEERKRACHTEN |
Hoofdstuk 4
|
Vervanging van leerkrachten
Bij De Leer werken leerkrachten, die fulltime of parttime in dienst zijn.
Het is niet meer zoals vroeger dat een leerkracht vijf dagen per week werkt en daarmee de enige leerkracht voor de groep is. Bovendien is er ook in het onderwijs compensatie (arbeidsduurverkorting) en BAPO (Bevordering arbeidsparticipatie ouderen = seniorendag) van kracht.
We proberen de lesgevende taken zo te regelen dat er niet te veel verschillende leerkrachten voor een klas verschijnen om zo de rust in de groepen te waarborgen.
In geval van ziekte van leerkrachten proberen wij de vervanging snel te regelen. Dit is om diverse redenen niet altijd even gemakkelijk. Wij zijn aangesloten bij het Personeelscluster Oost Nederland (PON). Deze organisatie heeft invallers in dienst die op afroep beschikbaar zijn. Indien zij ons niet kunnen helpen (bijvoorbeeld omdat de invalpool leeg is) sturen wij de kinderen (in ieder geval de eerste dag) nooit naar huis. Wij proberen dan intern een oplossing te zoeken door verschuivingen of inzet van parttimers of collega’s met andere taken. Ook kan het gebeuren dat de kinderen over de andere groepen verdeeld (moeten) worden. Daarvoor zijn in de groepen “noodpakketten Zelfstandig Werken” aanwezig. Wij vinden wel dat zo’n oplossing niet langer dan 1 dag verantwoord is omdat de kwaliteit van het geboden onderwijs natuurlijk onder deze situatie te lijden heeft. Als er voor de tweede en volgende dagen geen goede oplossing is zijn wij genoodzaakt een groep vrijaf te geven. (Gelukkig is dit tot nu toe nog nooit nodig geweest.) Als deze situatie speelt zullen wij u dit de dag ervoor schriftelijk meedelen zodat u maatregelen voor de opvang van uw kinderen kunt nemen.
De begeleiding en inzet van stagiair(e)s
Iselinge Hogeschool Doetinchem / Saxion Hogeschool Deventer
De Leer is een stageschool. Dat wil zeggen dat studenten van onder meer Iselinge en Saxion (de Pabo) die een opleiding tot leraar volgen, op onze school stage lopen.
In principe kunnen de studenten in elke groep ingezet worden.
Aanvankelijk hebben de eerstejaars de opdracht om les te geven in kleine groepen.
Na een gewenningsperiode geven ze lessen aan de hele groep, onder toezicht van de groepsleerkracht.
LIO studenten (vierdejaars) LIO betekent Leraar In Opleiding
Een LIO leerkracht is een student die officieel gesolliciteerd heeft, startbekwaam is en zelfstandig aan een groep les geeft. Zo worden ze op hun beroep voorbereid.
Na deze stage studeren zij dan ook af. Ook het bijwonen van vergaderingen, extra taken en allerlei buitenschoolse activiteiten behoren tot de stage.
Werkplekstudenten (derdejaars)
Werkplekleren wil zeggen dat derdejaars Pabostudenten op maandag, dinsdag en woensdag op school aanwezig zijn om les te geven, kinderen individueel te helpen en de groepsleerkracht te ondersteunen. Naast de groepsgebonden taak werken deze studenten ook mee aan een stuk schoolontwikkeling. Bijvoorbeeld bij het verder uitwerken van de kieskast of techniek.
Graafschap College Doetinchem / ’t Beeckland Vorden
Vanuit het VMBO en MBO komen tevens studenten stage lopen. Bij de stage voor klassen- en/of onderwijsassistent(e) is een student ruim vier dagen actief in de onderbouw. Meestal zijn ze afkomstig van het Graafschap College.
Die stage duurt een half jaar, zodat de leerkracht extra ‘handen’ in de klas heeft.
Ook komen er leerlingen van ’t Beeckland uit Vorden voor een zogenaamde snuffelstage.
Welke stagiair(e)s De Leer bezoeken, kunt u nalezen in de schoolkalender of inde digitale weekbrief.
Helpen en Welzijn
Onze school heeft stagiair(e)s van het Graafschap College die de stroming Helpen en Welzijn hebben gekozen. Dat houdt in dat ze huishoudelijke taken en klusjes doen en onder begeleiding van de mentor hand- en spandiensten in de klassen verrichten.
Scholing van de leerkrachten
Leerkrachten zijn verplicht om hun deskundigheid op peil te houden en bekwaam te blijven (Wet BIO = Bekwaamheid in het onderwijs).
Leerkrachten kunnen in teamverband en/of individueel nascholingscursussen volgen.
Er worden cursussen gevolgd om de kennis op het gebied van computers, moderne media, methodes, individuele begeleiding en nieuwe ontwikkelingen op onderwijsgebied te vergroten.
In schooljaar 2011-2012 zijn er 4 PRO8 scholingsdagen met nascholing voor al het personeel.
Culturele vorming
De leerkrachten zijn aanwezig op introductiebijeenkomsten van Edu-Art.
Binnen de gemeente Bronckhorst functioneert de werkgroep Culturele Vorming die samen met Edu-Art elk jaar een cultureel programma samenstelt.
De leerlingen bezoeken zodoende exposities en theatervoorstellingen in het kader van culturele vorming. De leerkrachten kunnen in de klas door middel van lessen of een project de kinderen daarop voorbereiden.
Cultureel erfgoed educatie
In het kader van cultureel erfgoed educatie vinden de volgende activiteiten plaats:
Groep 1 en 2 : zangeres in de groep / poppenspel
Groep 3 : kunstenaar in de groep
Groep 4 : wassen in de Bleijke
Groep 5 : leskist uit de tijd van oma
Groep 6 : bezoek aan een kunstenaar
Groep 7 : rondleiding in en om de Remigiuskerk
Groep 8 : museumbezoek Achterhoeks Museum ‘40-‘45
Techniek
Op daltonbasisschool de Leer is er sinds 2009 het officiële ‘Techniekplein’.
Hier kunnen de kinderen met behulp van werkbanken en gereedschap actief bezig zijn met techniek.
Deze werkbanken en het gereedschap staan in de, eveneens in 2009 gebouwde, techniekberging.
Techniek staat in elke groep op het jaarprogramma. De leerkrachten werken dit programma door en daarnaast worden er elk jaar drie techniekmiddagen gepland. Hierbij wordt er vaak groepsdoorbroken gewerkt.
Het team van basisschool de Leer heeft in schooljaar 2009-2010 de cursus verbreding techniek basisonderwijs gevolgd.
Leerlingen van groep 7 bezoeken een aantal keren het Metzo College in Doetinchem in verband met techniek. Zij maken daar voorwerpen en leren technieken met speciale apparatuur en materialen die binnen de basisschool niet aanwezig zijn.