Daltononderwijs en -onderzoek
Sinds 2006 is aan de pabo van Saxion in Deventer het Lectoraat Daltononderwijs gevestigd. Aan het lectoraat is een lector verbonden, die samen met de drie leden van zijn kenniskring, wetenschappelijk onderzoek doet naar het daltononderwijs.
Het initiatief tot de oprichting van het lectoraat is genomen door de hogeschool, maar wordt door de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV) ondersteund.
Het doel van het lectoraat is bij te dragen aan de ontwikkeling van wetenschappelijk ge�nformeerde kennis die bijdraagt aan een verdere aanscherping van de daltononderwijsvisie en van effectief gebleken didactische aanpakken. Het lectoraat bestaat uit een aantal onderzoekslijnen met een historische, onderwijsfilosofische en/ of onderwijsempirische invalshoek. Zo houden twee promovendi houden zich bijvoorbeeld bezig met de thema’s onderwijseffectiviteit en burgerschapsvorming. Ook wordt er historisch onderzoek naar de bronnen van het daltononderwijs uitgevoerd. Verder wordt er onderzoek gedaan naar actuele thema’s als 'werken met portfolio's', 'samenwerken en samenwerkend leren op daltonscholen', ‘werken met de taak’, ‘passend onderwijs en dalton’, ‘lange termijn effecten van dalton’ en ‘opbrengstgericht werken en dalton’. Een aantal onderzoeken gebeurt op verzoek van de NDV.
Het lectoraat is in 2010 een reeks publicaties over het daltononderwijs gestart. Het heeft daarvoor met partners een eigen uitgeverij opgericht: Saxion Dalton University Press (SDUP). Informatie over de activiteiten van het lectoraat zijn te vinden op de website www.daltonplan.nl. Informatie over SDUP op de website www.saxiondalton.com.